中国健康教育中心启动《中小学生健康教育读本》(系列丛书)编写工作
文章来源:中国健康教育网 发布时间:2018-5-3 10:20:22 浏览次数:140

    为深入贯彻落实党的十九大报告精神和《健康中国2030规划纲要》的相关要求,加大学校健康教育力度,增加健康教育教学资源供给,针对各地普遍反映的学校缺乏健康教育教 材和规范的健康教育读本等问题,中国健康教育中心计划用3年的时间,组织相关领域专家开发出一套符合各学段学生身心发展和认知规律的健康,供各地在健康教育课或者其他健康教育活动中参考使用的规范的《中小学生健康教育读本》。

    2018年4月12日,中心健康促进部在北京组织召开《中小学生健康教育读本》(水平一)编写框架研讨专家会,来自教育部教育科学研究所、北京大学医学部、北京师范大学、河北大学、中国疾病预防控制中心,以及北京、浙江、江苏、四川、湖北、安徽6省、市疾病预防控制中心等单位从事健康教育和学校卫生工作的专家学者20余人参加研讨。

    中心副主任吴敬介绍了中心开展读本编写工作的基本思路,指出作为国家级健康教育专业机构,中心有责任有义务为学校健康教育健康促进工作提供技术指导。他指出读本编写要明确使用的对象,明确需求,明确要解决的重点健康问题,秉承帮忙不添乱的基本原则,为各地学校提供开展健康教育的专业的、权威的资源。

    国家卫生健康委姜雯处长参加会议,在强调学校健康教育健康促进工作的重要性的同时,充分肯定了中心在此领域开展的工作,对中心启动读本编写工作提出了希望和要求。

    世界卫生组织官员姜晓朋建议以读本为主线,开发出更为丰富的载体形式,形成学校健康教育资源库。他表示世界卫生组织愿意为读本的编写提供更多的信息支持。

    专家们就编写工作的总体设想、读本的内容和表现形式以及应用推广等展开了热烈的讨论。会议形成共识,即读本的内容一定要切合该年龄段学生的主要健康问题和认知需求,突出健康教育的特点,尽量避免与其他课程内容重复。专家们在框架讨论稿的基础上,结合中小学健康教育指导纲要的相关要求和当前学生的主要健康问题,确定了《中小学生健康教育读本》(水平一)的编写核心内容,明确了编写体例、要求和任务分工。

    此次会议标志着中心《中小学生健康教育读本》(系列丛书)编写工作的启动。


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